{"id":938,"date":"2026-05-25T15:02:44","date_gmt":"2026-05-25T15:02:44","guid":{"rendered":"https:\/\/paideia.considera.it\/?p=938"},"modified":"2026-06-25T15:03:21","modified_gmt":"2026-06-25T15:03:21","slug":"regeneraction-2022-lanno-europeo-dei-giovani","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/paideia.considera.it\/it\/2026\/05\/25\/regeneraction-2022-lanno-europeo-dei-giovani\/","title":{"rendered":"RegenerAction 2022: l\u2019anno europeo dei giovani"},"content":{"rendered":"

Abbandono scolastico, disoccupazione e stallo: le sfide dei giovani<\/strong><\/p>\n

Abbandono scolastico e disoccupazione sono tra le sfide pi\u00f9 grandi che l\u2019Europa, ed in particolare l\u2019Italia, devono fronteggiare quando si parla di nuove generazioni. Nel 2020, in Italia, 543.000 giovani tra i 18 e i 24 anni hanno abbandonato gli studi dopo la licenza media secondo quanto riportato dall\u2019ISTAT<\/a>. Un numero significativo, se pensiamo al fatto che l\u2019Italia \u00e8 in coda alla media Europea (che registra una media di abbandono scolastico prematuro\u00a0del 9,9% rispetto al 13,1% italiano<\/a>) e al fatto che\u00a025,3% giovani sono disoccupati<\/a>\u00a0in Italia.<\/p>\n

Alla luce di tali dati, come questi ragazzi saranno in grado di abitare e guidare il mondo del futuro con entusiasmo, coraggio e perseveranza? Un pericolo che rischia di sconfinare nello stallo. Il nostro Paese detiene infatti il triste\u00a0primato europeo per numero di NEET<\/a>: ragazzi tra i 15 e i 34 anni che non lavorano, non studiano, e non sono coinvolti in un percorso formativo.<\/p>\n

Restituire ai giovani un chiaro ruolo nel mondo, valorizzarne la posizione e offrire loro la possibilit\u00e0 di entrare e rimanere nel mondo del lavoro, comprendere il ventaglio di possibilit\u00e0 pronti ad aspettarli \u00e8 la sfida dei prossimi anni.<\/p>\n

Il potenziale giovanile: valori (pi\u00f9 o meno) evidenti<\/strong><\/p>\n

Dopo due anni di pandemia, ripensare il ruolo dei giovani al centro delle politiche europee e nazionali \u00e8 una priorit\u00e0. Giovani studenti e lavoratori pi\u00f9 di tutti oggi sentono il bisogno di ripartire. Un desiderio che non giova esclusivamente al benessere dell\u2019individuo, ma anche alla rigenerazione del territorio e delle comunit\u00e0 di cui questi giovani fanno parte.<\/p>\n

I dati che dimostrano che le nuove generazioni sono pi\u00f9 sensibili e attente alle tematiche ambientali sono oramai assodati. Secondo il\u00a069% della Generazione Z<\/a>\u00a0la sostenibilit\u00e0 \u00e8 un obiettivo importante,\u00a0per il 71% dei Millennial<\/a>s \u00e8 fondamentale ridurre la propria impronta ecologica, fino al punto che secondo una ricerca condotta dal Credit Suisse Research Institute tra il\u00a065-90%<\/a>\u00a0di loro si definisce infatti \u201cpreoccupato\u201d o \u201cmolto preoccupato\u201d per l\u2019ambiente.<\/p>\n

Sempre di pi\u00f9 negli ultimi anni i giovani sono stati protagonisti del cambiamento. Da Malala Yousafzai, la pi\u00f9 giovane vincitrice del Premio Nobel per la pace per il suo impegno per l\u2019affermazione dei diritti civili e per il diritto all\u2019istruzione delle donne a Greta Thunberg, attivista svedese per lo sviluppo sostenibile e contro il cambiamento climatico; dai Fridays for the Future che hanno occupato le piazze italiane per far sentire la loro voce fino alle rappresentanze giovanili all\u2019interno dei principali appuntamenti internazionali, come la COP sul clima. Il raggiungimento di una nuova consapevolezza da parte dei giovani deve per\u00f2 essere accompagnato anche da nuovi strumenti.<\/p>\n

Abbiamo un valore tra le mani inestimabile. E\u2019 il valore dell\u2019apertura, della fantasia e della freschezza delle giovani menti che, naturalmente inclini al concetto dell\u2019impermanenza, sono l\u2019emblema della flessibilit\u00e0 e adattamento: due requisiti cruciali per superare le sfide attuali. Eppure, l\u2019attuale sistema educativo \u00e8 ancora troppo spesso imbrigliato in forme e metodi esageratamente rigidi, verticali, teorici, settoriali ed ipercompetititvi. Anche in termini di competenze, molte universit\u00e0 faticano ancora a formare adeguatamente i propri studenti con reali competenze richieste dal mondo del lavoro. Gli agghiaccianti dati relativi alla\u00a0\u201cfuga di cervelli\u201d<\/a>\u00a0di migliaia di studenti italiani al termine dei loro studi rivela la nostra attuale incapacit\u00e0 di offrire ai giovani opportunit\u00e0 lavorative dignitosamente retribuite, di supportare la loro crescita umana e professionale, di garantire loro un futuro libero dal precariato.<\/p>\n

La scuola dovrebbe essere il primo luogo per formare cittadini consapevoli e responsabili, preparati ad affrontare le sfide e le complessit\u00e0 che caratterizzano questa nostra epoca,\u00a0 abilitandoli al pensiero critico, al dialogo, alla collaborazione e al potere che possiamo esercitare quotidianamente attraverso le nostre scelte e decisioni.\u00a0La scuola dovrebbe essere il primo, ma non l\u2019unico, approdo per diffondere la cultura della sostenibilit\u00e0 a 360 gradi,<\/em>\u00a0nella sua complessit\u00e0 ed interezza, cos\u00ec come strutturata dall\u2019Agenda 2030.<\/p>\n

I giovani sono incredibili leve di cambiamenti sociali. Attivare in loro i semi di socialit\u00e0 e solidariet\u00e0 \u00e8 un aspetto centrale per assicurare l\u2019attivazione di intere comunit\u00e0.<\/p>\n

Un\u2019Europa per i giovani, con i giovani<\/strong><\/p>\n

Uno dei principali obiettivi dell\u2019Unione Europea, in linea con gli obiettivi delle Nazioni Unite, \u00e8 quello di lavorare\u00a0con<\/em>\u00a0i giovani per rafforzare il loro ruolo nel mondo, rendendoli consapevoli delle loro possibilit\u00e0, non solo nell\u2019ottica di un cambiamento verso una societ\u00e0 sostenibile e verde, ma soprattutto per farli comprendere il loro potenziale nel garantire\u00a0pace e sicurezza<\/strong>\u00a0nel mondo di domani.<\/p>\n

Negli ultimi anni l\u2019UE si \u00e8 dimostrata sempre pi\u00f9 attenta alla\u00a0visione<\/strong>, alle\u00a0idee<\/strong>\u00a0e alla\u00a0partecipazione<\/strong>\u00a0delle nuove generazioni per costruire\u00a0un futuro pi\u00f9 inclusivo, verde e digitale<\/strong>. La\u00a0Strategia dell\u2019UE per la giovent\u00f9<\/a>\u00a0rappresenta il quadro normativo all\u2019interno del quale massimizzare le potenzialit\u00e0 delle politiche giovanili nel periodo 2019-2027.\u00a0Mobilitare, collegare e responsabilizzare:<\/strong>\u00a0queste sono le tre parole cardine che riassumono la strategia, che si compone di\u00a011 target<\/a>, riferiti alle sfide trasversali che i giovani europei affrontano quotidianamente. Tra queste, la parit\u00e0 di genere, un\u2019Europa verde e sostenibile, lo sviluppo della giovent\u00f9 nelle aree rurali e una maggiore connessione tra UE e giovani.<\/p>\n

Nel quadro della strategia, l\u2019Unione ha dichiarato il 2022 l\u2019Anno europeo della giovent\u00f9,<\/a>\u00a0con l\u2019obiettivo di onorare e incoraggiare le nuove generazioni a diventare\u00a0cittadini attivi<\/strong>\u00a0e\u00a0protagonisti di un cambiamento positivo<\/strong>. Si tratta di un\u2019opportunit\u00e0 di costruire un ponte di dialogo con i suoi cittadini pi\u00f9 giovani, attraverso la condivisione di idee e proposte incoraggianti rivolte alle nuove generazioni ma anche fornire ai giovani l\u2019ispirazione<\/strong>\u00a0per il cambiamento.<\/p>\n

Si tratta di una strategia che inizia a trovare sostegno in attivit\u00e0 e azioni. Nel corso di quest\u2019anno, l\u2019Unione ha avviato l\u2019organizzazione di molteplici tavoli di discussione con i giovani per disseminare\u00a0nuove soluzioni pensate dai giovani, per i giovani.<\/strong>\u00a0Un modo diverso e innovativo di raggiungere gli obiettivi delle politiche europee facendo dei target i protagonisti stessi della loro ideazione.\u00a0 Un esempio di tale atteggiamento \u00e8 il webinar organizzato dall\u2019UE lo scorso aprile dal titolo \u201cEnergia per il Green Deal Europeo<\/a>\u201d, in cui giovani europei tra i 18 e i 34 anni si sono confrontati sulle tematiche della transizione ecologica e sostenibile e del coinvolgimento giovanile.<\/p>\n

Anche il\u00a0NextGenerationEU<\/a>, pensato dalla Commissione come un piano di ripresa europeo focalizzato soprattutto sui bisogni delle nuove generazioni, non rappresenta solo un fondo economico dal quale attingere. L\u2019obiettivo \u00e8 invece quello di offrire ai giovani gli strumenti necessari (809,6 miliardi di euro complessivi investiti e un piano di ripresa sul lungo termine) per rendere l\u2019Europa pi\u00f9 verde, digitale, inclusiva, salutare e forte attraverso una partecipazione attiva giovanile. Obiettivi come l\u2019abbassamento del tasso di abbandono scolastico al 9% entro il 2030 o la ripresa della filiera agroalimentare europea, a partire da un rilancio dell\u2019agritech e una maggiore appetibilit\u00e0 del settore per il comparto giovanile, sono quindi entrati a far parte dei piani dell\u2019Unione per i prossimi decenni. Basti pensare che nel 2016 solamente\u00a0l\u201911% degli agricoltori dell\u2019EU erano giovani al di sotto dei 40 anni<\/a>.<\/p>\n

Semi di futuro: quando i giovani sono protagonisti e co-autori prosperit\u00e0<\/strong><\/p>\n

Le nuove generazioni sono il cuore pulsante di uno sviluppo che coinvolga Persone e Pianeta verso la rigenerazione del territorio e delle sue comunit\u00e0. Per questo hanno bisogno di cura, attenzione, competenze e motivazione.<\/p>\n

Per il Future Food, il cambiamento parte dall\u2019educazione: coltivare il sapere e la curiosit\u00e0 delle generazioni future \u00e8 l\u2019unico mezzo che permetta loro di conoscere, comprendere e rivalorizzare le bellezze e le complessit\u00e0 del mondo di oggi. Tramite l\u2019educazione \u00e8 possibile ri-diffondere valori chiave per l\u2019umanit\u00e0 quali\u00a0la cooperazione, la fiducia, la reciprocit\u00e0 e il rispetto<\/strong>. Senza questi valori, sarebbe impensabile perseguire un processo di co-progettazione \u2013 necessario per risolvere sfide attuali \u2013 e creare le basi per forme di leadership consapevoli e sostenibili.<\/p>\n

Fin dai suoi primissimi anni, il Future Food Institute ha formato centinaia di Climate Shapers (giovani principalmente) nei vari\u00a0Boot Camp<\/a>\u00a0co-organizzati insieme alla FAO. Un nuovo modo di concepire l\u2019educazione, partendo dal valore del cibo, dalle sfide dell\u2019intera filiera alimentare e dalla fitta rete di conseguenze trasversali che permette di implementare un approccio educativo-comportamentale integrato che coinvolge educati ed educanti,\u00a0doers e thinkers,<\/em>\u00a0e che \u00e8 stato recentemente premiato a livello internazionale per innovazione, originalit\u00e0 e creativit\u00e0 applicata al campo dell\u2019istruzione internazionale.<\/p>\n

Un impegno che prosegue nella voglia di creare nuove basi per la scuola, per renderla capace di saper fornire ai cittadini di domani gli strumenti giusti per saper vivere nella complessit\u00e0 attuale. L\u2019introduzione nelle scuole italiane di nuove metodologie di apprendimento, fattive ed interattive\u00a0 come quella dell\u2019hackathon, persegue proprio questo scopo: dare voce e potere ai ragazzi, rendendoli consapevoli, sensibili, audaci e reali protagonisti del cambiamento. L\u2019Hackathon nelle scuole<\/a>, organizzato in cooperazione con Cosmopolites, \u00e8 solo l\u2019ultimo in ordine cronologico.<\/p>\n

Transitare verso un reale empowerment giovanile \u00e8 una missione che il Future Food Institute persegue quotidianamente e direttamente anche all\u2019interno del suo Living Lab a Pollica, un piccolo borgo in Campania: una regione tra le pi\u00f9 colpite in Italia dagli elevati tassi di abbandono scolastico (17,3% nel solo 2020<\/a>). Prevenire l\u2019abbandono dei borghi \u2013 che in Italia significa contare 5.383 piccoli centri a rischio, di cui 2.381 comuni in avanzato stato di abbandono e i rimanenti gi\u00e0 completamente spopolati \u2013\u00a0 \u00e8 ancora possibile e per farlo, abbiamo scelto di ripartire dalle loro radici: dalla terra, dal cibo e dai giovani.<\/p>\n

\u201cAgri-culture Benessere giovani\u201d,<\/a>\u00a0la scuola di imprenditoria per rilanciare le competenze imprenditoriali giovanili a Pollica, e la Rareche Academy, un programma formativo per avvicinare per la prima volta al mondo dell\u2019agricoltura rigenerativa giovani NEET per fornire competenze, e creare modelli di business rigenerativi per ripopolare e rigenerare aree e comunit\u00e0 rurali sono solo due esempi per rilanciare il potenziale giovanile a Pollica. Ma i giovani hanno anche bisogno di nuovi spazi di aggregazione e di cultura: coinvolgere le generazioni future nell\u2019ideazione, progettazione e costruzione stessa del territorio \u00e8 un modo efficace per far s\u00ec che essi decidano di rimanere e sviluppare le loro potenzialit\u00e0 in un luogo familiare. La challenge organizzata lo scorso Aprile da Future Food per\u00a0la costruzione della nuova ludoteca<\/a>\u00a0di Pollica \u00e8 un esempio di come giovani e giovanissimi si sono immedesimati nel ruolo di designers per la rivalorizzazione del territorio. A partire da un luogo semplice come la ludoteca, la design challenge \u00e8 stata per questi bambini e ragazzi il seme di un cambiamento capace di far fiorire non solo i singoli individui che hanno partecipato all\u2019evento, ma l\u2019intera comunit\u00e0.<\/p>\n

Questi sono i semi di futuro che dovrebbero essere seminati pi\u00f9 spesso, capaci di generare prosperit\u00e0 collettiva e condivisa. Nel corso della settimana dell\u2019Agrifood, i giovani saranno nuovamente protagonisti di una design challenge nell\u2019hackathon \u201cThe One Health Hack \u2013 Agriculture, Food, Sport, And Tourism In The Mediterranean Diet Framework<\/strong>\u201d.<\/p>\n

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